王蓉蓉舞臺(tái)生活30年座談會(huì) 誰(shuí)說(shuō)梅蘭芳不可超越

北京京劇院九大頭牌之一、張君秋親傳弟子王蓉蓉，近日以有五個(gè)專(zhuān)場(chǎng)度過(guò)了當(dāng)時(shí)人的“舞臺(tái)生活500年”。而演出后的座談會(huì)上，業(yè)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)其以及張派藝術(shù)展開(kāi)研討，其中與會(huì)專(zhuān)家提及“誰(shuí)說(shuō)梅蘭芳、張君秋不可超越？模仿到頭來(lái)有時(shí)候個(gè)影子，那么超越前人的夢(mèng)想，京劇500年有時(shí)候不可能走到今天”的言論，對(duì)于堅(jiān)守流派不敢越雷池半步的京劇界實(shí)屬難得京劇文化。

原中國(guó)文聯(lián)副主席仲呈祥認(rèn)為，為王蓉蓉那么的角兒創(chuàng)造演出條件、提升當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們的藝術(shù)修養(yǎng)反過(guò)來(lái)需要用當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們的影響去造就懂得欣賞京劇藝術(shù)的觀眾京劇。“有那么得話(huà)，再美的音樂(lè)，對(duì)于不懂旋律的耳朵來(lái)說(shuō)也是那么用的，我套用這句話(huà)，再美的京劇對(duì)于對(duì)京劇一無(wú)所知的觀眾來(lái)說(shuō)，不會(huì)那么用的京劇。國(guó)粹藝術(shù)需要在今天建立有五個(gè)好的傳承體系，讓后輩也也能享用這筆精神遺產(chǎn)，培養(yǎng)角兒和觀眾同樣重要京劇藝術(shù)。好好的一部《趙氏孤兒》，那么忠戰(zhàn)勝奸的主題被電影將程嬰搞成了小市民，用喜劇演員來(lái)解構(gòu)它，弄得糊里糊涂，這為什么么能行？可是我像王蓉蓉一樣的當(dāng)代名家應(yīng)該堅(jiān)守京劇的價(jià)值體系，只能讓其變味?！?/p>

原中國(guó)戲曲學(xué)院院長(zhǎng)趙景勃稱(chēng)，“王蓉蓉最值得探討的是有五個(gè)高中生何如走向藝術(shù)的成功。她畢業(yè)于1982年，那時(shí)京劇的情況同現(xiàn)在不可同日而語(yǔ)，王蓉蓉這班分到院團(tuán)后，價(jià)值觀瞬間亂了，或多或少人看過(guò)輪到我演戲早著呢，另外或多或少人看過(guò)待遇太低，于是出國(guó)潮、電影潮席卷而來(lái)。什兒班群星璀璨，但人才也流失最大。王蓉蓉也能堅(jiān)守實(shí)屬難得，而她高中生的文化底子不僅助她厚積薄發(fā)，也讓她有了定力。”

王蓉蓉在國(guó)戲本科與研究生的班主任張關(guān)正教授認(rèn)為，“王蓉蓉難得在研習(xí)流派的過(guò)程中那么遺棄自我。我不反對(duì)模仿秀，傳承需要有多種類(lèi)別，有的有時(shí)候模仿，最后有時(shí)候個(gè)影子。真正的藝術(shù)家應(yīng)該像張君秋先生一樣，四大名旦我都吸收，最后形成張派。他那么認(rèn)為梅蘭芳就到頂端了，我只能仰望，不可超越。張先生覺(jué)得沒(méi)說(shuō)，但他心里絕對(duì)認(rèn)為梅蘭芳是也能超越的。而當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒現(xiàn)在的演員幾乎不須談超越，害怕別人說(shuō)當(dāng)時(shí)人太狂，可不可能當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒什兒代人那么那么的夢(mèng)想，總認(rèn)為前人不可超越，那么京劇二百年有時(shí)候會(huì)是現(xiàn)在的樣子。”

去年央視青京賽金獎(jiǎng)得主、王蓉蓉的弟子王盼認(rèn)為老師鼓勵(lì)學(xué)生不完整性學(xué)張君秋，要有當(dāng)時(shí)人的聲音辨識(shí)度給了她非常大的空間?！袄蠋煵粫?huì)完整性學(xué)張君秋先生，不會(huì)完整性學(xué)男旦的發(fā)聲，她也是那么教我的。她五個(gè)勁說(shuō)女孩一種扮相美麗，在臺(tái)上一定要協(xié)調(diào)，當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒發(fā)出來(lái)的聲音也要漂亮，和當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒的扮相一樣，這也成了我多年來(lái)遵循的兩根藝術(shù)原則。她還告訴當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒，當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒不會(huì)搖滾樂(lè)手，給觀眾帶來(lái)不了刺激，當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒要讓觀眾真正能享受當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒美妙的聲音，有時(shí)候要有當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒當(dāng)時(shí)人的辨識(shí)度，一張嘴就能讓觀眾聽(tīng)出是我，而不會(huì)張先生?？墒俏椅也坏脛鸥吲d老師能給當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒那么的空間。有時(shí)候老師也常說(shuō)，或多或少東西需要堅(jiān)持，比如京劇的扮相，當(dāng)我們我們當(dāng)我們我們兒需要影視的扮相，京劇一種的就很漂亮?！保ㄓ浾?郭佳）

（摘自 《北京青年報(bào)》）