粵劇舞臺(tái)上的中青代中堅(jiān)力量

粵劇篇

他們有戲有故事

寫在前面

悠揚(yáng)粵韻代代飄，不論是臺(tái)上藝人還是臺(tái)下觀眾，所依所靠，唯有傳承。

“羊城留聲機(jī)”欄目粵劇篇自6月初問(wèn)世以來(lái)，秉承著記錄嶺南戲劇曲藝人事與宣揚(yáng)本土文化的精神，重訪了羅家寶、陳笑風(fēng)、秦中英、鄭培英、關(guān)國(guó)華等近十位已退隱幕后的老一輩著名粵劇演員，先后報(bào)道了大伙兒兒獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、對(duì)粵劇的執(zhí)著以及種種難舍的梨園情懷京劇藝術(shù)。然而，文化的傳承不僅要有成就顯赫的老藝術(shù)家，還都要有一代又一代的繼承者京劇藝術(shù)。羊城晚報(bào)記者近日在不同場(chǎng)合見(jiàn)證了多個(gè)嶺南戲曲薪火相傳的時(shí)刻，由此，“羊城留聲機(jī)”始于接“播”粵劇舞臺(tái)上的中青代中堅(jiān)力量，從哪幾種當(dāng)紅生旦身上，再看傳統(tǒng)的演變——

A

聲藝傳承脈不斷

數(shù)天前，因擅演悲劇而被譽(yù)為粵劇“催淚彈”的鄭培英與其徒弟在廣州舉行了一年一度的師徒聚會(huì)，雖然，一師十六徒的“鄭家班”人數(shù)很多，但眾人能如約從香港、四川、珠海、韶關(guān)等四面八方趕來(lái)實(shí)屬不易京劇文化。年近八旬的鄭培英仍能清楚記住每原先徒弟好久何地怎樣入門，如今在何崗位怎樣從事粵劇相關(guān)工作京劇。

“作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)粵劇代表性傳承人，政府今年給了我一定的傳承經(jīng)費(fèi)，大伙兒兒是我的徒弟，也在個(gè)人生活工作領(lǐng)域里用不同法律土妙招宣揚(yáng)著粵劇，哪幾種錢我也跟大伙兒兒同去分享。”話畢，鄭培英讀懂一沓預(yù)先封好的紅包，采集到每個(gè)人身前（見(jiàn)右圖）。

當(dāng)然，師徒傳承很多再都可不上能了“鄭家班”。10月10日，著名粵劇編劇秦中英90大壽在廣州某大酒店舉行，壽宴間，秦老收下了廖玉鳳、林玉兒、何家杰原先徒弟。秦中英說(shuō)：“我沒(méi)哪幾種本事，就會(huì)寫寫小戲編編小曲。給我拜師很多再磕頭，斟杯茶就行了。假使大伙兒兒時(shí)候?qū)懙膽騻€(gè)個(gè)都比我好，大伙兒兒的弟子又比大伙兒兒好，原先粵劇可不上能希望了?！?/p>

同為壽宴，今年7月羅家寶（人稱“蝦叔”）84歲生辰也是一場(chǎng)熱鬧的師徒聚會(huì)。期間，徒弟梁耀安等當(dāng)紅小生上臺(tái)獻(xiàn)唱經(jīng)典“蝦腔”成名作作為祝壽之禮，演繹各有特色，就是失為一次小型的傳承匯演。

此外，陳笑風(fēng)、關(guān)國(guó)華、小神鷹等等老藝人也是師徒情深，即便是不再?gòu)氖禄泟⌒挟?dāng)?shù)耐降?，就是必同方面回饋戲行?/p>

B

傳承在藝更在情

由于著按比例來(lái)算，鄭培英留在戲行中的徒弟們已算是比較多的了，而她自2011年被評(píng)上省級(jí)非遺傳承人后，也始于“強(qiáng)迫”原先自小就愛(ài)流行文化的女兒唱粵曲。鄭培英告訴記者，認(rèn)識(shí)第原先徒弟曾慧由于著是40年前的事情。

國(guó)家一級(jí)演員、第十九屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)得主、現(xiàn)任廣州市八和曾慧粵劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的曾慧回憶道，拜師是在上世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)個(gè)人還是一曲可不上能會(huì)唱的，“‘文革’年代不談拜師傳承的，那完后每個(gè)演員忙著做個(gè)人的表演，也怕收徒，但由于著由于著我爸爸的關(guān)系，師父收了我”。

對(duì)此，鄭培英憶述，1957年中共中央文化部舉辦第三屆全國(guó)戲劇演員講習(xí)班，原先是正印花旦和文武生才有資格參加，但時(shí)任佛山文化部門領(lǐng)導(dǎo)的曾剛把由于著給了鄭培英，讓她在講習(xí)班中與眾多大老倌交流、真正認(rèn)識(shí)到粵劇世界，也就此始于了從業(yè)余演員向?qū)I(yè)演員的轉(zhuǎn)變?！霸鴦偩褪窃鄣陌职?，都可不上能了那次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多再有之后我進(jìn)入廣州市粵劇團(tuán)，更很多再在1961年時(shí)被調(diào)入廣東粵劇院，演出了眾多膾炙人口的角色?！?/p>

“就原先，我拜了師，那時(shí)還在演樣板戲，我跟著師父學(xué)唱‘忠于人民忠于黨’，印象最深刻的是鄭老師的高音，當(dāng)時(shí)我都可不上能了14歲，感覺(jué)要讀懂哪幾種高音旋律是難于登天。”曾慧說(shuō)。 說(shuō)起拜師，幾乎同一時(shí)期入門的“二師姐”、現(xiàn)廣東電視臺(tái)著名主持人李池湘則更為“主動(dòng)”?！爱?dāng)時(shí)鄭老師去番禺搞社教，我才十歲，但由于著雖然臺(tái)上類似于于于女士‘好有型’，她說(shuō)完后還讓臺(tái)下的聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)唱一首，結(jié)果大大伙兒兒可不上能敢出聲，就我站起來(lái)唱了《沙家浜》里的一段。就是類似于于于偶然的由于著我認(rèn)識(shí)了時(shí)候的師父?！崩畛叵嬲f(shuō)，勇于表達(dá)仰慕之情的她，還寫信到廣東粵劇院給鄭老師，結(jié)果就成為“鄭家班”第5個(gè)成員。

同食同住，言傳身教，是粵劇戲行師徒傳承的主要形式。鄭培英的大女兒靜文告訴記者：“媽媽很疼愛(ài)每原先徒弟，甚至比女兒都要親，小完后雖然還是挺嫉妒的，由于著無(wú)論生活還是工作，媽媽都給她們關(guān)心，而她們的心事都可不上能毫無(wú)保留地跟媽媽說(shuō)。完后在來(lái)家，她們跟媽媽同去練聲、走圓臺(tái)……但大伙兒兒跟媽媽多說(shuō)一句，她可不上能說(shuō)‘很多再跟也許都可不上能了多話，我今晚都要演出’?！?/p>

C

“半路師徒”接棒揚(yáng)藝

除了正式拜師，粵劇的代際傳承還體現(xiàn)在就是非遺保育項(xiàng)目中，類似于于，廣東粵劇院目前正在采集的《粵劇古腔、大調(diào)及牌子示范教材》中，就產(chǎn)生了類似于于于“臨時(shí)師徒”。

廣東粵劇院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，粵劇的傳統(tǒng)牌子及古腔是粵劇藝術(shù)不可或缺的組成主次，但遺憾的是總是以來(lái)粵劇界從未對(duì)哪幾種瀕臨失傳的寶貴遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的記錄采集，老藝人的不斷故去提醒大伙兒兒這項(xiàng)工作刻不容緩?！皬膿尵然泟∈妨系木o迫性考慮，大伙兒兒組織統(tǒng)籌拍攝制作10集電視紀(jì)錄片《粵劇古腔、大調(diào)及牌子示范教材》，邀請(qǐng)廣東粵劇院的老一輩藝術(shù)家示范演唱（奏）粵劇瀕臨失傳的傳統(tǒng)牌子及古腔，制作成具有歷史價(jià)值的、權(quán)威性的粵劇教材資料，讓后輩分享粵劇保護(hù)和傳承的成果。大伙兒兒可不上能選類似于于于優(yōu)秀的中青年演員同去拍攝教學(xué)全過(guò)程”。

國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演兼“師父”梁建忠表示：“作為第一屆粵劇學(xué)校學(xué)生，以第一任校長(zhǎng)白駒榮為首眾多前輩的言傳身教令大伙兒兒終身受益，六年間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)雖然積累了幾瓶傳統(tǒng)的粵劇知識(shí)。但類似于于于類資料都可不上能了形成系統(tǒng)的教材，隨著時(shí)間的推移，懂的人都可不上能了少了。我唱出來(lái)，是希望都可不上能給大伙兒兒聽(tīng)到完后，能珍惜老祖宗給大伙兒兒留下來(lái)的好東西，或許它不一定完整篇適應(yīng)現(xiàn)代粵劇發(fā)展，但傳統(tǒng)的東西都可不上能了傳承下來(lái)，才有創(chuàng)新可言?！?/p>

作為“徒弟”，國(guó)家一級(jí)演員、第二十五屆梅花獎(jiǎng)獲得者、著名粵劇演員蔣文端告訴記者：“大伙兒兒從粵劇學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校里也會(huì)學(xué)類似于于于傳統(tǒng)曲譜，但在都可不上能了舞臺(tái)實(shí)踐完后，就是完后好難把哪幾種生硬的樂(lè)譜灌進(jìn)腦子，反就是現(xiàn)在，表演過(guò)都可不上能了多的戲劇角色后，更懂得品味傳統(tǒng)古腔的韻味，學(xué)習(xí)的愿望會(huì)更強(qiáng)烈，理解也更深。不斷‘歸零’不斷回歸傳統(tǒng)對(duì)再投入舞臺(tái)演出也是并都要幫助?！?/p>

據(jù)悉，《粵劇古腔、大調(diào)及牌子示范教材》采集的曲目包括《困曹府》、《和番》、《打掃街》、《石榴花》、《罵玉郎》、《秋江哭別》、《六郎罪子之罪子腔、穆瓜腔》、《甘露寺》等?！按蠡飪簝河枚斓臅r(shí)間去采集唱詞、曲譜，先形成文本，因此由導(dǎo)師帶著青年藝員學(xué)唱學(xué)奏，這并都要就是傳承的過(guò)程?！痹洪L(zhǎng)丁凡說(shuō)，“因此，大伙兒兒將把這套教材以電視片的法律土妙招制作出來(lái)，輔以曲譜及唱詞文本，形成一套較為系統(tǒng)的資料，學(xué)習(xí)者都要對(duì)照電視片中的字幕像唱卡拉OK一樣地學(xué)習(xí)?！?/p>