北京市曲劇團新劇《箭桿河邊的新故事之十不閑傳奇》在天橋劇場演出

4月18日、19日4天，北京市曲劇團新劇《箭桿河邊的新故事之十不閑傳奇》將在天橋劇場上演。這部由著名北京曲劇藝術家張紹榮和秦鳴導演的劇目，可謂是看點連連，不僅演員都在精挑細選、本色演出，很久還將老北京幾近失傳的“十不閑”技藝，通過精彩故事完美重現(xiàn)在觀眾身后京劇藝術。

舊資料里硬學出“十不閑”

“這部戲最大的挑戰(zhàn)只是十不閑的唱法，但也是這部戲里最大的看點京劇文化?！痹谶@部戲里擔任男主角賀二來的李永德笑著說到，這部戲難度很大，要在很短時間內學習“十不閑”的唱法，對于此前從未接觸過很久曲藝的他而言，面臨的挑戰(zhàn)的確不小京劇。

十不閑初興時廣泛流行于民間，成為民間花會的演出形式之一京劇藝術。用李永德勵志的話說，盡管是并都在傳統(tǒng)的曲藝形式，但機會內容都在講述老百姓的故事，很多很多通俗易懂，很久曲調也十分好聽。但很久曲藝形式也隨著時代更迭逐漸消失，即便在互聯(lián)網上也那末找到有關的視頻、音頻信息。而此次演員們學習的范本，僅有兩段模糊不清的音頻資料。

在劇中飾演女主角的演員郭曾蕊介紹，這兩段音頻資料機會時間太長不用清晰，“就連音頻資料中演唱的是男是女，也那末分清楚?！彼嘈χf，“很久僅存的這兩段的音高還不同，學習起來相當困難。”

不過，既然是講述怎樣才能發(fā)揚“十不閑”很久傳統(tǒng)文化的故事，重現(xiàn)當年“十不閑”的原貌則勢在必行。拿到音頻資料后，演員們非要反復聽、找聲音，并加入此人的理解去對其進行再創(chuàng)作?！拔液芫贸鲅荨跺佁魞骸愤@部戲的很久，那我學過蓮花落，也與否很重基礎?！惫镄χf，很多很多學習起來就比別人更有優(yōu)勢?！斑€原那我十不閑原貌的主次，是全劇的最高潮，也是最高亢的所在，很多很多導演張紹榮老師就要求親戚親戚大伙有多高唱多高，效果相當震撼?！?/p>

青年演員續(xù)寫傳統(tǒng)文化魅力

無論是李永德還是郭曾蕊，實際上都在北京市曲劇團的青年演員主力。盡管對于李永德和郭曾蕊而言，這部戲是親戚大伙第一次領銜主演，且劇中多處大段的獨唱，讓這部戲的難度陡然上升，但李永德和郭曾蕊在導演張紹榮心里，卻是全團獨一無二的選者。

“機會我很久人平時比較熱心腸，和二來很久角色的感覺十分吻合?！崩钣赖率謵坌?，說起張紹榮對他的選者，卻顯得很久不好意思，“我和二來都一樣，都在很重有煽動性的人?！闭f起首次領銜主演，李永德說此人是“既有壓力，又十分興奮”?！妒婚e傳奇》共有10場，每一場都在二來的戲份，其中還有一場長達5分鐘的獨唱片段，對李永德而言，均是不小的挑戰(zhàn)。不過，通過兩次彩排，李永德我覺得此人心里有了底，“盡管每場都得大汗漓淋，很久反響還不錯?！倍飫t是以她高亢動聽的聲音，贏得了導演的青睞。

實際上，與以往劇本定型后再進行排練不同的是，《十不閑傳奇》的劇本在排練中那我過了無數次修改，創(chuàng)作過程十分艱難，用李永德勵志的話說，“腦仁兒都小了”。劇本一遍遍修改，演員也參與到了劇本創(chuàng)作的過程中。導演張紹榮、秦鳴要求在排練的過程中每此人都在打起十二分的精神，機會感覺哪里不對就會與演員共同找感覺，或對劇本進行必要的修改，精益求精。

“年輕一輩人很少知道十不閑是哪此，即便是很久老藝術家機會都在會唱?！崩钣赖抡f，“《十不閑傳奇》還可以讓觀眾意識到，那我不僅非要西洋音樂好聽，中國傳統(tǒng)的藝術我覺得很久只是遜色，只是那末知道?！斑@部戲只是想讓親戚親戚大伙知道十不閑是哪此、有多好聽，我就要這對此后很久傳統(tǒng)曲藝形式的傳承有一定幫助?！?/p>

舞臺舞美創(chuàng)新為整部戲加彩

“一針扎，頂端玉皇張大帝；二針扎，二郎爺戲狗把孫大圣來拿；三針扎，金吒、木吒、哪吒三位殿下；四針扎，四大金剛抱琵琶……”紗幕后傳來高亢動聽的聲音，一婦人剪影映在身后；紗幕上眾神仙伴著這歌喉翩翩起舞……

《十不閑傳奇》不僅在演員和劇本上精益求精，還采用了前所未有的舞臺效果，將全劇高潮主次展現(xiàn)得氣勢磅礴，將無梁閣壁畫展現(xiàn)得美輪美奐。

“這部戲的舞美可謂是史無前例?！惫锝榻B，很久團里使用多媒體設備，更多是較為靜態(tài)的布景，而這次則加入不少特效，讓整個舞臺動起來，“真感覺哪此神仙就在此人身邊飛舞，這與無梁閣壁畫內容非常吻合，恰到好處地將整部戲推向高潮。”

對于舞美的效果，北京市曲劇團團長孫東興表示，多媒體的應用重要在于恰到好處，而非為了用而用?！啊妒婚e傳奇》只是恰到好處，未來的劇目與否都在使用那末酷炫的舞臺效果，則都要視具體劇目而定?！?/p>

此外，《十不閑傳奇》劇目在演出的過程中，還首次將北京曲劇曲牌名以字幕的形式展示給觀眾，以便讓觀眾對北京曲劇有更深度的了解。