京劇進(jìn)校園綜合服務(wù)方案

服務(wù)報(bào)價(jià)及方案：3.8萬(wàn)/學(xué)期，2次進(jìn)校園活動(dòng)（講座+演出+活動(dòng)體驗(yàn)）6.8萬(wàn)/學(xué)期，4次進(jìn)校園活動(dòng)（講座+演出+活動(dòng)體驗(yàn)）每次活動(dòng)包含15分鐘的帶妝折子戲欣賞，京劇化妝體驗(yàn)，

2019-06-01

少兒京劇培訓(xùn)，北京石景山啟航培訓(xùn)學(xué)校

2019-05-23

關(guān)于編寫(xiě)《河南省中小學(xué)戲曲知識(shí)普及教材》的方案

堅(jiān)定文化自信 講好中國(guó)故事關(guān)于編寫(xiě)《河南省中小學(xué)戲曲知識(shí)普及教材》的方案周廣偉指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于文化教育領(lǐng)域系列指示，特別是在全國(guó)文藝工作座談會(huì)上的重

2019-05-16

京劇藝術(shù)社會(huì)考級(jí)教學(xué)大綱

京劇藝術(shù)社會(huì)考級(jí)教學(xué)大綱（1-3級(jí)）京劇老生（一級(jí)）1、京劇常識(shí)：京劇行當(dāng)、四功五法2、曲  目：（1）《報(bào)燈名》數(shù)板（2）《淮河營(yíng)》“此時(shí)間不可鬧笑話”（

2019-04-27

戲曲教育的末路掙扎：特長(zhǎng)教育市場(chǎng)的畸形與缺失

戲曲藝術(shù)就應(yīng)該被當(dāng)做一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行推廣和普及，而不只是作為一個(gè)瀕危的藝術(shù)門(mén)類進(jìn)行保護(hù)。本文作者|王月松  戲曲藝術(shù)，講究唱念做打，以華麗的舞臺(tái)、優(yōu)美的唱

2019-04-22

北京京昆文化藝術(shù)京劇體驗(yàn)夏令營(yíng)

北京京昆文化藝術(shù)體驗(yàn)營(yíng) 1、參觀：參觀梅蘭芳紀(jì)念館，半日，了解京劇、梅派藝術(shù)及梅蘭芳大師相關(guān)的知識(shí)。2、觀?。河^看一出京劇傳統(tǒng)劇目或折子戲，一晚，梅蘭芳大劇院/長(zhǎng)安大

2019-04-20

海內(nèi)外京劇表演、京劇器樂(lè)水平考級(jí)預(yù)案

中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)  中國(guó)京劇藝術(shù)基金會(huì)中央電視臺(tái)戲曲部海內(nèi)外京劇表演、京劇器樂(lè)水平考級(jí)預(yù)案（草擬稿） 戲曲考級(jí)，這是一個(gè)在我國(guó)戲劇界具有開(kāi)創(chuàng)性的工程立項(xiàng)。在中

2019-04-17

普及京劇教育十分必要

文/戈寶棟京劇是國(guó)粹，屬于人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)是公認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。然而，在我們國(guó)內(nèi)卻熟視無(wú)睹，我們聽(tīng)到的是一再?gòu)?qiáng)調(diào)改革，再改革?！斑z產(chǎn)”是什么概念？遺產(chǎn)是需要保護(hù)的。如果將遺產(chǎn)改革

2019-04-02

京劇進(jìn)校園的教學(xué)需求分析

京劇進(jìn)校園的教學(xué)需求分析     當(dāng)今社會(huì)，科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展并沒(méi)有給人們帶來(lái)意想中的快樂(lè)和滿足，人們精神上的壓力與心靈的

2019-03-28

開(kāi)展京劇教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的政策需求分析

開(kāi)展京劇教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的政策需求分析●2015年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕52號(hào)），通知明確對(duì)戲曲教育、戲曲創(chuàng)作的支持，發(fā)揮互聯(lián)

2019-03-28